– Fri oss fra «bør»og «må», du får ikke flere til å lese av de ordene
Norske 15-åringer kommer dårlig ut av Pisa-undersøkelsen som sier noe om hvordan de gjør det i lesing, matte og naturfag. Bjørn Arild Ersland er i tvil om undersøkelsen er nyttig. Nå har han skrevet bok om tiendeklassinger som ikke leser.
Tekst og foto Kristin Wennemo Malmin / publisert i Agenda 3:16 nr 6, 2026
Bjørn Arild Ersland er i Oslo noen dager i forbindelse med planlegging av en ny bok han skal skrive. Samtidig er en annen bok snart ferdig. Om ikke lenge skal den produktive forfatteren i møte hos Gyldendal for å høre deres vurderinger av manuset han har skrevet om tiendeklassinger som sier at de ikke leser.
Men først leter vi i bokhyllene på biblioteket Deichman i Bjørvika i Oslo etter noen av utgivelsene hans. En av de han er mest kjent for, Første klasse, det året vi lærte bokstavene, står i en hylle i femte etasje, i avdeling for pedagogikk.
I 2024 ble den nominert til Kritikerprisen for beste sakprosabok for voksne. Forfatteren har fått tilbakemeldinger fra takknemlige lærere for nettopp den boken, der han fulgte en klasse gjennom første skoleår. Lærerne følte seg sett.
Det er så mye annet i verden – å velge å snakke negativt om ungdommene våre, er så unyttig.
Blant barnelitteraturen i andre etasje finner vi flere utgivelser med navnet til Ersland utenpå. Forfatteren forteller at kjærligheten og begeistringen for barn og unge lyser igjennom alt han holder på med.
Pisa-undersøkelsen
Hvilke tanker har så Ersland rundt resultatene av Pisa-undersøkelsen som ble lagt frem i begynnelsen av september? Den som sier noe om hvordan norske 15-åringer gjør det i lesing, matematikk og naturfag.
Resultatene viser en tilbakegang siden forrige undersøkelse i 2022. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun uttalte til NRK at utviklingen er «alarmerende» og «svært alvorlig». Siden har en rekke politikere og personer i utdanningssystemet fremhevet hvor bekymret de er for at en stor andel elever presterer dårlig, spesielt i lesing.
Bjørn Arild Ersland påpeker at han ikke er leseforsker, men vil likevel svare på hva han tenkte da han så resultatene:
– Det jeg liker aller dårligst med hele debatten og samtalen rundt lesing og resultater, er at du ender opp med å snakke ned en generasjon. Det har vi ikke råd til. Det er så mye annet i verden – å velge å snakke negativt om ungdommene våre, er så unyttig.
(…)
LES HELE SAKEN I E-MAGASINET >>
